Центр творческого образования "Престиж"

Хочу все знать (подготовка детей к школе)

Данная программа предусмотрена для развивающей работы и предшкольной подготовки для детей 6 - 7 лет в рамках дополнительного образования.

Срок реализации: 1 год.

Программа «Хочу все знать» позволяет обеспечить развитие у дошкольников познавательных и творческих способностей, что обосновано идеями развивающего обучения. В ней подчеркивается развивающая направленность всех компонентов деятельности ребенка: становление и развитие умений самостоятельно поставить цель, включиться в поисковую деятельность, контролировать ход поиска, сверять и оценивать результаты. Делается акцент на формирование творческой активности детей: поиск оригинального решения, высказывание «смелых» предположений, самостоятельное составление логических задач («Найти пропущенную фигуру», «Продолжи ряд» и др.),  что на наш взгляд формирует социальную компетентность ребенка.

 Методологической основой программы «Раннего развития детей» является: программа предшкольной подготовки «Школа 2100»,  программа Дороновой Т.Н. «Радуга» Минобразования РФ, 1989 года; авторского коллектива «Истоки»- М, 1995; программа «Развитие» / Под ред. Венгера Л.А. – М., 1995; Коломийченко Л.А. «Программа социального развития» - Пермь, 2005.

Тематический план представлен 2 блоками с набором дисциплин, которые выбираются либо по запросам родителей (вариативность дисциплин), либо по личным предпочтениям образовательной ситуации (интеграция тем). Так, в тематический план могут входить следующие дисциплины:

• развитие речи и подготовка к обучению грамоте;
• интеллектуальное развитие. Введение в математику;
• основы риторики и общения;
• музыкальное развитие;
• дизайн;
• психология
• основы хореографии.

Результатами реализации программы являются:

• Социально-личностная компетентность дошкольника как предпосылка для успешной адаптации ребенка в школе;
• Составление и решение простых задач на сложение и вычитание;
• Умение пользоваться математическими знаками;
• Умение ориентироваться на плоскости и в пространстве;
• Умение устанавливать  связь и зависимость между частью и целым;
• Конструировать словосочетания и предложения;
• Отвечать на вопросы взрослого и задавать свои вопросы;
• Подробно пересказывать текст по зрительной опоре;
• Составлять устный рассказ по картинке, серии сюжетных картинок;
• Выделять звук в начале слова;
• Различать звуки и буквы.

 Результативность программы отслеживается поурочно, по блокам и по темам через наблюдения по картам программных требований,  опросы,  интегрированные занятия, итоговые события.

Результативность отслеживается по 3 уровням и следующим критериям: развитие речи, логическое мышление, инициативность, самостоятельность, самооценка, работа в группе.

Для оценки предметных результатов используются карты программных требований.