Центр творческого образования "Престиж"

16 декабря в 15.00 в нашем Центре состоится мастер-класс «Адаптация приемов и способов работы с обучающимся с ОВЗ и детей-инвалидов при организации групповой работы».

Проводить мастер – класс будут педагог дополнительного образования Худякова Светлана Анатольевна и педагог – психолог Углова Любовь Петровна.

Приглашаем всех, кто занимается с детьми с ОВЗ и детьми – инвалидами. Педагоги дополнительного образования, психологи, методисты смогут получить представление о технологии работы в паре с детьми с РАС на занятиях по керамике.

Вы сами на собственном опыте попробуете себя и в роли педагога, и в роли ребенка. Будет интересно и познавательно!

Чтобы записаться на мастер-класс заполните электронную форму: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSOchYYoSX8PhUWOgZsCi1r6wr7-3p9N38lCSYwkRgK0anvg/viewform?usp=sf_link

 Ждем Вас по адресу: пр. им. газеты "Красноярский рабочий", 168а, по всем вопросам, звоните 89048955975, Ольга Петровна Самойлова, методист ЦТО «Престиж».

30 ноября в Центре творческого образования «Престиж» в рамках работы муниципальной базовой опорной площадки прошел семинар «Работа педагога дополнительного образования по адаптации/разработке дополнительной программы для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов» (презентация выступления).

На семинаре методисты, педагоги – психологи, педагоги дополнительного образования учреждений города в теории и на практике познакомились с четким алгоритмом разработки и адаптации дополнительной общеобразовательной программы для обучающихся с ОВЗ различных нозологий и детей-инвалидов.

Во время работы групп участники семинара проектировали адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ с разными нозологиями: РАС (расстройства аутистического спектра), ЗПР (задержка психического развития), ТНР (тяжелые нарушения речи), УО (умственная отсталость).

Подводя итоги семинара, коллеги делились: «Получила четкую структуру Адаптированной дополнительной образовательной программы», « Узнали отличия целей и результатов в ДОП и АДОП», «Спасибо за полезные ссылки на нормативно – правовые документы», «Интересно было узнать опыт работы ППк в учреждении дополнительного образования».

Благодарим коллег за работу и надеемся на будущие плодотворные встречи.

С целью  распространения и обобщения опыта по реализации практик включения обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов в совместную деятельность с нормотипичными сверстниками опубликована статья «Организация совместной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с нормативно развивающимися сверстниками в учреждении дополнительного образования»

Одним из эффективных средств формирования толерантного отношения к обучающимся с ОВЗ и детям-инвалидам является просмотр

мультфильмов об особенных людях с обязательным проведением обсуждения, беседы об увиденном в мультфильме. Маленькие истории о детях с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп дают наглядный материал для обсуждения с обучающимися особенностей поведения и коммуникации детей, имеющих нарушения в развитии, а также возможность обсудить, показать и потренировать альтернативные способы общения, предотвращая развитие страха общения и взаимодействия с особенными обучающимися. За продолжительный период работы нами подобраны мультфильмы, просмотр и обсуждение которых позволяет делать работу педагогов дополнительного образования по формированию толерантного отношения к обучающимся с ОВЗ и детям инвалидам более продуктивной.

Использование мультфильмов в практике формирования толерантного отношения к обучающимся с ОВЗ и детям-инвалидам в учреждении дополнительного образования

Ссылки на мультфильмы о детях с ограниченными возможностями здоровья: